베짱이 HOUSE

2014.11.22.토11월이 마무리 되어가는 날.
예전부터 꼭 한 번 만나뵙고 싶었던 정건희 선생님과 만났습니다.선생님을 농활 중에 함께하는 동료들과 만나고싶어 연락드리려했으나 일정상 연락드리지 못하고,
학교로 돌아와 두달여 간 선생님과의 연락 끝에 일정을 서로 조율한 뒤 만나게 되었습니다.

사회복지정보원 카페를 통해 청소년자치연구소 카페를 알게되고, 청소년의 안전과 진로에 대해 고민하고, 활동가와 청년들과 함께 소통하는 정건희선생님을 알게되었습니다.페이스북에서 선생님의 의견을 자유롭게 적고 사람들의 의견을 묻는 것을 보며 선생님이 '소통'을 중요하게 여기시는 분이라는 걸 느꼈고,

서울에 도착해 선생님의 추천으로 대한극장에서 열린 청소년미디어대전을 보았습니다.'상처,치유,회복' 이라는 주제로 찍은 사진을 보며 아이들이 학교에서, 가정에서, 사회에서 많은 상처를 받고 또한 그것을 치유하고 회복하기위해 많은 고민과 노력을 하고있음을 느꼈습니다.

특히 많은 사진 속에서 눈에 띄었던것은 세월호와 관련된 사진이었습니다.
세월호 특별법 시위를 하는 광화문 앞. 그곳을 지나는 부녀.사진을 찍은 청소년이 이 모습을 보며 어떤 생각을 하고 어떤 느낌이 들었을지 떠올리며 마음이 참 아팠습니다.'4.16 잊어서는 안됩니다.'
라는 주제를 가진 이 사진.
아이가 든 노란풍선처럼 쉽게 사람들에게 잊혀지고 있는 세월호사건을 떠올렸다고합니다.
그러나 잊어서는 안된다고 말합니다.페이스북에 많은 청소년과 친구는 아니지만 그 증에 광화문 앞에서 세월호단식투쟁을 한 양지혜라는 친구가 있습니다. 학교에도 사회에도 관심이 많고 어른들이 말로 할 때 행동으로 실천하는 작은거인입니다.많은 어른들이 잊거나 무관심하게 된 사건을 당사자인 아이들이 기억하고 행동하고있었습니다.부끄럽고 미안합니다.
마음 아프고 씁쓸합니다.제가 있는 자리에서 또한 작은 실천을 해야겠다 생각했습니다. 작은거인인 이 청소년들처럼 말입니다.
어쩌면 어른에게 잊혀져가는 무언가를 청소년이 일깨워주고 기억하게 해주는 것일지도 모르겠습니다.

청소년미디어대전에서 짧고 굵었던 만남을 뒤로하고 서울사회복지사협회로 향했습니다.
'사회복지사를 위한 사회적글쓰기'를 주제로 한 특강에 강사로 초청된 정건희 선생님께서 우리도 강의를 들을 수 있게 신경써주셨습니다.

글을 잘 쓰는 비법이나 기술이 아닌 선생님이 글을 쓰는 이유에 대해 설명해주시며 강의를 듣는 사람들 또한 자신이 글을 쓰는 이유를 고민해야한다고 하셨습니다.어린시절부터 국어를 좋아하고 글쓰는 것을 즐거워했던 내가 요즘 글쓰는 것이 왜 부담되고 쓰기싫은지 최근들어 고민을 했던 적이 있습니다.
결국 남에게 보이기위한 글을 써야한다는 생각에 부담감과 함께 가식이 첨가되었던 것이었습니다.하지만 일기가 과거의 나를 돌아보는 거울이 되고 내 생각을 적은 글이 나를 반성하게 하고 또한 지지격려하듯이
나를 위한 글을 써야겠다는 생각이 들었습니다.나 스스로를 되돌아보고 반성하며 또한 다짐하는 글. 그런 글을 써야겠다고 특강을 들으며 다시 한번 다짐했습니다.글에 대한 고민과 목표가 없으면 내용은 없고 형식만 남는 글이 된다고합니다.
기획서, 결과보고서 또한 가치와 철학, 내용이 없다면 영혼없는 빈껍데기같은 형식적인 글일 뿐이라고합니다.곡성에서 농활을 하며 남겼던 기록이 떠올랐습니다. 아이들과 활동하며 고민했던 것, 배웠던 것, 앞으로 하고자하는 방향, 다짐에 대해 하루하루 되돌아보았습니다. 
작은 것에도 감사하며 활동에서 당사자와 지역사회가 빛날 수 있게 노력했습니다.단순한 사업과정기록이 아니라 이렇게 기록하려 노력 하니 하고있는 활동에 대해 매일 고민하며 되돌아보고 함께하는 당사자를 더 귀하게 여길 수 있었습니다.앞으로 또한 아이들과 활동을 하며 이렇게 고민과 내용이 있는 기록을 남겨야겠다 다짐했습니다.

판단 없이 열심히 가르치는 수업은 얼마나 위험한가.
'무엇을, 왜'라는 질문 없이 진행하는 수업은 얼마나 무책임한가.
무조건 성실한 교사는 우리 공동체의 미래에 얼마나 위험한 존재인가.
방향 없는 열정은 무책임한 폭력이다.아무리 좋은 일이라고 해도, 그 일에 대한, 그 일을 하고있는 자신에 대한 고민이 없다면 누군가에게는 그것이 폭력이 될 수도 있다고 생각했습니다. 봉사활동과 다른이를 돕는 일은 좋은 일이라고 하지만 그것이 상대방에게는 상처가 될 수도 있습니다.좋은 특강을 들으러 다니고, 좋은 선생님을 만나며 좋은 활동을 하러 다니려 노력했는데 그것이 나에게 진정 어떤 의미였고, 왜 하는지 스스로에 대한 진지한 물음이 필요하겠다 생각했습니다.'나의 신념과 통념을 깨자.'
세상에는 다양한 사람들이 있고 그만큼 다양한 신념과 사회통념이 존재합니다.
하지만 지금 내가 믿고 있는 신념이 누군가에게는 폭력이 될 수도 있습니다.선생님께서 일베(일간베스트)를 예시로 들어주셨습니다.세월호 단식투쟁 가족 앞에서 치킨을 폭식하고 유가족을  비하했던 그들은 그들 나름대로의 확고한 신념이 있었기 때문입니다. 이것이 애국이라는 생각. 옳은 일이라는 신념. 하지만 그런 신념이 누군가에게는 큰 상처가 됩니다.그래서 우리는 자신의 신념에 대해 항상 되돌아보고 고민해야한다고 하셨습니다.심한기 선생님의 말씀이 떠올랐습니다.
'내가 알고있다고 믿는 것이 내가 알아야할 것을 모르게 한다.' 커피는 왜 커피인지. 그 커피가 만들어지는 과정을 아는지. 커피콩은 어디에서 오는지 우리는 생각하지 않습니다.내가 알고있다고, 맞다고 생각하는 나의 생각과 신념, 통념이 사실은 내가 알아야하고 고민해야하는 것을 막고있는 게 아닌가하는 생각이 들었습니다.
선생님이 말씀하셨듯이 다양한 사람들과 소통하고 스스로를 돌아보며 나의 신념에 대해 끊임없이 고찰해야겠습니다.선생님이 글쓰기 팁을 살짝 알려주셨습니다.첫번 째, 이 글을 읽는 대상에 대해  생각하고 고민할 것.(당사자가 읽는 글이라면?)두번 째, 투박해도, 잘 쓰지 않아도 될 것. 
-이와 비슷한 맥락으로 사회복지 책마을의 이명묵 선생님이 하신 말씀이 떠오릅니다. '긴 글이 아니어도 된다. 고전인 어린왕자는 책이 두꺼운가? 오히려 얇은 책들이 세상을 바꾼다.'세번 째, 언제 어디서든 자신이 편하게 쓸 수 있는 도구와 공간을 찾을 것.
SNS, 블로그, 노트... 자신이 자주 쓰는 도구와 공간에서 언제 어디서든 기록할것!네번 째, 글의 내용을 고민할것.
당사자와 지역사회, 나의 변화, 가치와 철학 등등...앞으로 글쓰기를 조금 더 즐겁게 쓸 수 있을 것 같습니다.

특강이 끝나고 선생님이 사주신 맛있는 저녁을 먹고 장소를 이동해 이야기 나누었습니다.